ΔΙΕΚΔΙΚΗΣΗ ΑΓΩΝΑΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ

Συνάδελφοι,

Την Τετάρτη 14 Οκτωβρίου ζήσαμε στιγμές απείρου κάλους στο τμήμα Φυσικής όπου για άλλη μια φορά ορισμένοι φοιτητές, μέλη του Συλλόγου Φοιτητών Φυσικής προσπάθησαν να εκμεταλλευτούν τον κόσμο που ήταν συγκεντρωμένος στο Αμφιθέατρο Α περιμένοντας να ξεκινήσει η Γενική μας Συνέλευση, με σκοπό να κερδίσουν τις εντυπώσεις εκμεταλλευόμενοι την παρουσία του κόσμου
Είναι γνωστό, πως είναι κατοχυρωμένο δικαίωμά του Συλλόγου Φοιτητών, κάθε Τετάρτη οι ώρες 13:00 με 17:00 παραμένουν κενές για να μπορεί ο Σύλλογος μας να συνεδριάζει χωρίς προβλήματα με μαθήματα. Το ίδιο ακριβώς ισχύει και για τις μέρες Δευτέρα (Γενική Συνέλευση Τμήματος) και Πέμπτη (σεμινάρια των καθηγητών).
Από την αρχή της χρονιάς, έπειτα και από αίτημα του Δ.Σ., υπενθυμίσαμε στον πρόεδρο του Τμήματος, κ. Τσιρώνη, ότι οι ώρες αυτές και φέτος θα παραμείνουν κενές για τον λόγο που προαναφέραμε και για να μη προκληθούν προβλήματα στην ομαλή λειτουργία του τμήματος όπως έχει γίνει κι άλλες χρονιές.
Αγνοώντας το αίτημα μας αυτό ο κ. Τσιρώνης, θεωρούμε, ότι είναι ο κυριότερος υπεύθυνος για τις αδικαιολόγητες σκηνές που εκτυλίχτηκαν το απόγευμα της Τετάρτης 14/10/09.
Ο κ. Κυριακίδης που πραγματοποιούσε την διάλεξη του την ώρα της Γενικής μας Συνέλευσης μέσα στην Αίθουσα 1 του τμήματός μας δε είναι αυτός που φέρει όλη την ευθύνη. Έτσι είναι αδικαιολόγητη η στάση μερικών φοιτητών που θέλησαν να διακόψουν με το έτσι θέλω ένα μάθημα στο οποίο βρίσκονταν φοιτητές του τμήματός μας. Προφανώς είναι επιλογή τους το τι θα κάνουν αλλά ούτε εκείνοι πρέπει να «μπαίνουν» στο δίλημμα μάθημα ή Συνέλευση και για αυτό ευθύνεται ο κ. Τσιρώνης που επαναλαμβάνουμε δεν σεβάστηκε ούτε το δικαίωμα μας, αλλά ούτε άκουσε την υπενθύμιση μας. Επιπλέον απ’ όσο γνωρίζουμε οι φοιτητές που ήταν στο μάθημα του κ. Κυριακίδη εξ αρχής των ενημέρωσαν πως πρέπει να αλλάξει η ώρα του μαθήματος, λόγω της Συνέλευσης, και εκείνος δέχτηκε. Τώρα με όσα έγιναν δεν ξέρουμε κατά πόσο ο κ. Κυριακίδης θα είναι το ίδιο θετικός.
Ο θεσμός της Γενικής Συνέλευσης είναι γεγονός ότι έχει απαξιωθεί από μία μεγάλη μερίδα φοιτητών που θεωρούν περιττή την παρουσία τους σε αυτή. Όμως η δύναμη του Συλλόγου μας είναι η Γενική του Συνέλευση και οι αποφάσεις που παίρνονται σε αυτές είναι καθοριστικές καμιά φορά για το μέλλον μας στο Πανεπιστήμιο αλλά και στο τμήμα μας ειδικότερα.
Έχουμε διαπιστώσει όλοι μας τη δύναμη που έχει η «διεκδίκηση», ο «αγώνας» και η συνεχή πάλη μας με το κατεστημένο. Όμως η έλλειψη βασικών αρχών πολλές φορές καταστρέφει όλα τα παραπάνω. Προφανώς και καταδικάζουμε απερίφραστα κάθε μορφή βίας τους «τραμπουκισμούς» από όποια πλευρά και αν εκφράζονται. Έτσι ενισχύεται η λογική του παραλόγου ,η λογική της διάκρισης και του διαχωρισμού μεταξύ φοιτητών-καθηγητών και έτσι καταπατάται κάθε τι δημοκρατικό.
Το λυπηρό της κατάστασης αυτής είναι το καπέλωμα του Συλλόγου και των οργάνων του. Εκείνοι λοιπόν που κατηγορούν τους θεσμούς ότι έχουν χάσει τη δημοκρατικότητά τους και ότι η δημοκρατία έχει εξαφανιστεί από την κοινωνία μας είναι οι ίδιοι που την υπονομεύουν.
Καλούμε λοιπόν όλα τα μέλη του Συλλόγου μας να εκμεταλλευτούν το δικαίωμα που τους δίνει η Γενική Συνέλευση, για να εκφράσουν την άποψή τους για το σοβαρό θέμα που έχει προκύψει σχετικά με τον «Εσωτερικό Κανονισμό» του Πανεπιστημίου μας και να συμμετέχουν ενεργά στις δράσεις του «Συλλόγου» και όχι μερίδας Φυσικών που προσπαθούν να παρασύρουν με το μέρος τους άλλους Φοιτητές που δεν φταίνε σε τίποτα, ώστε να γίνονται εκφραστές αυτής της κατάστασης.
Η Π.Α.Σ.Π. εδώ και χρόνια μάχεται για την εύρυθμη λειτουργία του τμήματος γιατί αυτό πιστεύουμε ότι είναι η μοναδική προϋπόθεση διεκδίκησης μέσα σε μία ακαδημαϊκή κοινότητα.Θα είμαστε πάντα απέναντι σε όσους μάχονται με άλλα μέσα και θα παλεύουμε για ένα καλύτερο Πανεπιστήμιο, για μία καλύτερη Δημόσια και Δωρεάν Παιδεία.


ΟΛΟΙ ΣΤΗ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΤΗΣ ΤΕΤΑΡΤΗΣ 21 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ
ΑΜΦ’Α ΣΤΙΣ 13:00


ΓΙΑ ΕΝΑ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΟ ΣΥΛΛΟΓΟ
ΓΙΑ ΕΝΑ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
ΓΙΑ ΜΙΑ ΚΑΛΥΤΕΡΗ ΔΗΜΟΣΙΑ ΚΑΙ ΔΩΡΕΑΝ ΠΑΙΔΕΙΑ


Π.Α.Σ.Π. ΦΥΣΙΚΟΥ
ΜΕ ΤΗ ΔΥΝΑΜΗ ΤΟΥ ΦΟΙΤΗΤΗ

Νέος Οδηγός Σπουδών, Νέα προβλήματα. Ας δοθεί άμεσα λύση

Συνάδελφοι,
Πριν από λίγες μέρες ξεκίνησαν οι εγγραφές για το νέο χειμερινό εξάμηνο. Μαζί με τις εγγραφές όμως άρχισαν και τα διάφορα προβλήματα αφού βάση του νέου οδηγού σπουδών δηλώνονται υποχρεωτικά όλα τα υποχρεωτικά μαθήματα. Μεγάλο πρόβλημα έχει δημιουργηθεί στα μεγαλύτερα έτη με τα εργαστήρια Φυσικής.
Σύμφωνα με απόφαση του τμήματος κανείς φοιτητής δεν μπορεί να πάρει πάνω από 2 εργαστήρια Φυσικής σε ένα εξάμηνο. Επιπλέον ο θεσμός του ένατου μαθήματος (δήλωση μίας θεωρίας εργαστηρίου ως ένατο μάθημα) σταμάτησε να ισχύει πριν από ένα χρόνο ύστερα από απόφαση της Επιτροπής Σπουδών.
Ενώ, λοιπόν, πολύ φοιτητές περίμεναν να έχουν δηλωμένο μόνο ένα εργαστηριακό μάθημα, αντ’ αυτού υπάρχουν φοιτητές που έχουν 2 ή 3 ακόμα και 4 εργαστήρια. Υπάρχουν φοιτητές που πέρσι λόγο άρσης προαπαιτούμενων παρακολούθησαν κανονικά κάποια εργαστήρια Φυσικής ενώ τώρα δεν μπορούν επειδή ισχύουν πάλι κανονικά οι προαπαιτήσεις. Υπάρχουν φοιτητές που έχουν περάσει το Φ2 έχουν παρακολουθήσει το εργαστήριο 1 και επειδή δεν το έχουν περάσει δεν μπορούν να παρακολουθήσουν το εργαστήριο 2. Αν το ψάξει κάποιος ακόμα πιο αναλυτικά το ζήτημα θα βρει αρκετές κωμικοτραγικές καταστάσεις.
Θεωρούμε πως όλο αυτό το σκηνικό δεν αρμόζει σ’ ένα σοβαρό Τμήμα και καλούμε την διοίκηση του Τμήματος να πάρει άμεσα θέση επί του ζητήματος. Καλούμε την Επιτροπή Σπουδών να συνεδριάσει άμεσα επί του θέματος με ΟΛΑ της τα μέλη και όχι μόνο τους καθηγητές, όπως γίνεται τον τελευταίο χρόνο.
Ως Π.Α.Σ.Π. Φυσικού προτείνουμε τα εξής:
• Οι φοιτητές άνω του 6ου έτους, που είναι με τον παλιό εργαστηριακό οδηγό σπουδών, να μπορούν να δηλώσουν ένα εργαστήριο αν οι ίδιο θέλουν και να μην τους δηλώνονται υποχρεωτικά όλα τα εργαστήρια.

• Για τους φοιτητές από το 5ο έτος και κάτω, που είναι σύμφωνα με τον νέο εργαστηριακό οδηγό σπουδών, όσοι είχαν δηλώσει και παρακολουθήσει πέρσι κάποιο εργαστήριο Φυσικής και δεν έχουν προσβάσιμο βαθμό, να μπορούν να το δηλώσουν και φέτος και αν κριθεί απαραίτητο (βαθμός αναφορών μικρότερος του 5) να το παρακολουθήσουν από την αρχή.

Με αίσθημα ευθύνης,
Π.Α.Σ.Π. ΦΥΣΙΚΟΥ

Εργαστήρια Φυσικής ΙΙ & Εργαστήρια Φυσικής ΙΙΙ

Συνάδελφοι,

εδώ και λίγο καιρό γνωρίζουμε όλοι το πρόβλημα που έχει δημιουργηθεί σχετικά με την εξέταση των Εργαστηρίων Φυσικής ΙΙ ύστερα και από όλα όσα ακούστηκαν από το διδάσκοντα κ.Χατζόπουλο.
Η Π.Α.Σ.Π. Φυσικού έπειτα και από συνάντηση που είχαμε με τον πρόεδρο της Επιτροπής Σπουδών του τμήματός μας ,κ.Παπανικολάου προσπαθήσαμε να διασαφηνίσουμε το θέμα αυτό.
Συνάδελφοι για να μην υπάρξει και στο μέλλον παρόμοιο πρόβλημα σας παραθέτουμε το απόσπασμα από τον «ισχύον οδηγό σπουδών» σε ότι αφορά την εξέταση των Εργαστηρίων Φυσικής στο Τμήμα μας.


«7.2.2 ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΩΝ
ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ»

Ο εκάστοτε διδάσκων διατηρεί το δικαίωμα να τροποποιήσει το τρόπο αξιολόγησης
του μαθήματός του. Παρά το γεγονός αυτό λόγω της ιδιαιτερότητας των
εργαστηρίων προτείνεται η παρακάτω μορφή αξιολόγησης για να διατηρηθεί μία
ομοιομορφία στις απαιτήσεις που έχει το Τμήμα από το τρόπο με τον οποίο θα
πρέπει να ανταποκρίνονται οι φοιτητές στα εργαστηριακά μαθήματα.

Στο Φ-108 ο τελικός βαθμός κάθε φοιτητή υπολογίζεται ως εξής:
 50% του βαθμού προέρχεται από τις αναφορές (Α1). Ο μέσος βαθμός των
αναφορών υπολογίζεται από όλες πλην μίας (της χειρότερης).
 10% του βαθμού προέρχεται από την προφορική εξέταση κάθε εβδομάδα
κατά την διάρκεια του εξαμήνου. (Α2)
 40% του βαθμού προέρχεται από την γραπτή εξέταση στο τέλος του
εξαμήνου (Β1)
Στο Φ-207 και Φ-208 ο τελικός βαθμός κάθε φοιτητή υπολογίζεται ως εξής:
 50% του βαθμού προέρχεται από τις αναφορές και προφορική εξέταση
κατά τη διάρκεια του εξαμήνου όπως καθορίζει ο διδάσκων (Α). Ο μέσος
βαθμός από όλες τις αναφορές υπολογίζεται από όλες πλην μίας (της
χειρότερης).
 25% του βαθμού προέρχεται από την γραπτή εξέταση στο τέλος του
εξαμήνου. (Β1)
 25% του βαθμού προέρχεται από εξέταση στο τέλος του εξαμήνου σε μία
πειραματική άσκηση μέσα στο εργαστήριο από αυτές που έχει διδαχθεί.
(Β2)
Στο Φ-307 ο τελικός βαθμός κάθε φοιτητή υπολογίζεται ως εξής:

 25% του βαθμού προέρχεται από τις αναφορές (Α1) ή/και εκπόνηση μιας
μικρής εργασίας (τεχνική ανάλυση ενός οργάνου υψηλής τεχνολογίας που
σχετίζεται κάπως με τη φυσική που διδάσκεται στα διάφορα πειράματα των
εργαστηρίων)
 25 % προφορική εξέταση στο πείραμα και διατάξεις κάθε εβδομάδα κατά
του εξαμήνου. (Α2)
 25% του βαθμού προέρχεται από την γραπτή θεωρητική εξέταση στο τέλος
του εξαμήνου. (Β1)
 25% του βαθμού προέρχεται από εξέταση στο τέλος του εξαμήνου σε μία
πειραματική άσκηση μέσα στο εργαστήριο από αυτές που έχει διδαχθεί.
(Β2)

Για όλα τα υποχρεωτικά εργαστήρια θα ισχύουν τα εξής:
 Αν ένας φοιτητής έχει βαθμό Α (=Α1+Α2)<5 δεν μπορεί να λάβει μέρος
στις γραπτές εξετάσεις. Πρέπει να δηλώσει εκ νέου το μάθημα σε
μελλοντικό εξάμηνο, και να το επαναλάβει εξ’ολοκλήρου εκτελώντας και
πάλι όλα τα πειράματα.

 Για να θεωρηθεί ότι ένας φοιτητής έχει παρακολουθήσει επιτυχώς ένα από
τα εργαστηριακά μαθήματα πρέπει να έχει αξιολογηθεί με βαθμό ανώτερο
του 5 σε κάθε επιμέρους κομμάτι, δηλαδή Α (=Α1+Α2)>5, Β1>5 και
Β2>5. Αυτό αντιστοιχεί σε προβιβάσιμο βαθμό στην αξιολόγηση εργασιών
και προετοιμασίας κατά τη διάρκεια του εξαμήνου (Α), τελική θεωρητική
Πανεπιστήμιο Κρήτης
Τμήμα Φυσικής Οδηγός Προπτυχιακών Σπουδών
- 12 -
γραπτή εξέταση (Β1) και στην πειραματική τελική εξέταση για τα Φ-207, Φ-
208, & Φ-307 (Β2). Όπως προαναφέρθηκε το μάθημα Φ-108 δεν έχει
βαθμό Β2.


 Ο διδάσκων παραδίνει κατάσταση βαθμολογίας στην Γραμματεία στην οποία
φαίνονται μαζί με τον τελικό βαθμό και οι τρεις επιμέρους βαθμοί Α, Β1 και
Β2.

 Αν ένας φοιτητής έχει Α>=5 αλλά Β1<5 ή Β2<5 οφείλει να δηλώσει το
μάθημα εκ νέου σε μελλοντικό εξάμηνο (εξεταστική περίοδος Ιανουαρίου ή
Ιουνίου) οπότε και θα εξεταστεί μόνο στο τελικό μέρος διατηρώντας τον
βαθμό (Α) που είχε από την αξιολόγηση κατά τη διάρκεια του εξαμήνου και
τους αντίστοιχους βαθμούς Β1 η Β2 (>5).


Σε ότι αφορά το θέμα που έχει προκληθεί με την εξέταση του Εργαστηρίου Φυσικής ΙΙΙ από τον κ. Ρακιτζή την προσεχή Παρασκευή, βρίσκεται υπό επεξεργασία και περιμένουμε εξελίξεις σύντομα.

Π.Α.Σ.Π. ΦΥΣΙΚΟΥ

Συμμετέχουμε – Διεκδικούμε - Πετυχαίνουμε

Εξέταση Εργαστηρίων Φυσικής

Συνάδελφοι,

θα έχετε ήδη αντιληφθεί από τις προηγούμενες επαναληπτικές εξεταστικές όπου έχετε συμμετάσχει πως, παρά το γεγονός ότι τα Εργαστηριακά Μαθήματα Φυσικής δεν ανήκουν σε κάποια ειδική κατηγορία μαθημάτων, δεν εξετάζονται στη συγκεκριμένη εξεταστική (πλην των εργαστηρίων φυσικής I ) όπως ακριβώς συμβαίνει με όλα τα υπόλοιπα μαθήματα που έχουν διδαχτεί μέσα στο ακαδημαϊκό έτος τουλάχιστον σε ένα από τα δύο εξάμηνα.

Η Π.Α.Σ.Π. Φυσικού έχει εκφράσει επανειλημμένα την άποψη της για το θέμα αυτό, πιστεύοντας ότι και τα Εργαστηριακά Μαθήματα Φυσικής πρέπει να εξετάζονται κι αυτά και στις τρεις εξεταστικές περιόδους του έτους όπως γίνετε με αρκετά μαθήματα (π.χ. Μ1, Φ1 κ.α)

Το θέμα επανέρχεται στην ατζέντα της επικαιρότητα καθώς μετά την παρωδία της, κερδισμένης κατά τα άλλα, εξεταστικής του Ιανουαρίου, τα εργαστηριακά μαθήματα έχουν δοθεί μόνο μια φορά στην εξεταστική του Ιουνίου. Η ανάγκη για να δοθούν τα μαθήματα αυτά είναι πλέον επιτακτική και ζητάμε να δοθούν στην επικείμενη εξεταστική περίοδο του Σεπτεμβρίου όλα τα εργαστηριακά μαθήματα, όπως είχε συμβεί και το 2006 όταν το τμήμα είχε βρεθεί σε παρόμοια κατάσταση μετά την χαμένη τότε εξεταστική του Ιουνίου.

Ευελπιστούμε πως η Επιτροπή Σπουδών και ο Πρόεδρος του Τμήματος να μεριμνήσουν προκειμένου να λυθεί το ζήτημα προς όφελος των φοιτητών.

Με αίσθημα ευθύνης,

Π.Α.Σ.Π. ΦΥΣΙΚΟΥ

Δύο χρόνια προεδρίας του κ. Τσιρώνη συμπληρώθηκαν. Τι έχει γίνει δύο χρόνια τώρα... Ενημερώσου

Συνάδελφοι,

Την Παρασκευή 19 Ιουνίου πρόκειται να διεξαχθούν εκλογές για την ανάδειξη της νέας διοίκησης του Τμήματος Φυσικής. Συμπληρώθηκαν ήδη δύο χρόνια από την εκλογή του κ. Τσιρώνη στην προεδρεία του Τμήματος μας. Θεωρούμε πως πλέον επιβάλλεται να κάνουμε μία ανασκόπηση των δύο αυτών χρονών.

Ο κ. Τσιρώνης εκλέχθηκε οριακά το 2007 σε εκλογική διαδικασία, η οποία πραγματοποιήθηκε σύμφωνα με τον παλιό Νόμο Πλαίσιο. Στην ίδια διαδικασία εκλέχθηκε και ο κ. Περάκης ως αναπληρωτής Πρόεδρος.

Το πρώτο εξάμηνο της προεδρίας του κ. Τσιρώνη κύλησε αρκετά ομαλά. Ο κ. Περάκης, ενώ ήταν αναπληρωτής Πρόεδρος του Τμήματος, παράλληλα ήταν και πρόεδρος της Επιτροπής Προπτυχιακών Σπουδών, θέση που κατείχε από την προεδρία του κ. Παπανικολάου. Επιπλέον εκείνη την περίοδο ολοκληρωνόταν και ο διάλογος που είχε ξεκινήσει τα τελευταία χρόνια στο Τμήμα για την αλλαγή του Προγράμματος Σπουδών. Στα τέλη του δευτέρου εξαμήνου ο κ. Τσιρώνης αποφάσισε την ριζική αλλαγή της Επιτροπής Σπουδών υπό την προεδρεία του κ. Παπανικολάου.

Θεωρούμε μεγάλο σφάλμα του κ. Τσιρώνη το γεγονός πως δεν άφησε τον κ. Περάκη να ολοκληρώσει το έργο του στην Επιτροπή Σπουδών. Θεωρούμε μεγάλο σφάλμα τον ουσιαστικό παραγκωνισμό του Συλλόγου Φοιτητών στα θέματα σπουδών του Τμήματος με την τοποθέτηση συγκεκριμένων αδιάλλακτων καθηγητών στην Επιτροπή Σπουδών και ακόμα χειρότερα στην τοποθέτηση καθηγητών που έγιναν μέλη της Ε.Σ. απλά για να γίνουν.

Το πρόγραμμα σπουδών ταλάνιζε το Τμήμα για αρκετά χρόνια. Ο Σύλλογος Φοιτητών είχε ζητήσει αρκετές φορές αναβολή για το συγκεκριμένο ζήτημα προκειμένου να γίνει Γενική Συνέλευση για να αποφασίσει σχετικά. Ο κ. Τσιρώνης πάντα ήταν πρόθυμος να δώσει αναβολή μέχρι τον Οκτώβρη του 2008 (οπότε και περνάμε στο τρίτο εξάμηνο προεδρίας του).

Ξαφνικά με βιαστικές κινήσεις ο κ. Τσιρώνης και η Ε.Σ. μας θέσανε το ζήτημα αναδιάρθρωσης του Προγράμματος Σπουδών και να συζητηθεί το θέμα σε Γενική Συνέλευση Τμήματος. Τελικά όπως όλοι γνωρίζουμε το νέο πρόγραμμα σπουδών ψηφίστηκε σε Γενική Συνέλευση τον Οκτώβρη και ψηφίστηκε μόνο από τους καθηγητές. Το νέο πρόγραμμα σπουδών καμία σχέση δεν έχει με το πρόγραμμα σπουδών που είχε επεξεργαστεί η Επιτροπή Σπουδών επί προεδρίας του κ. Περάκη, στην Ε.Σ., για το οποίο ο Σύλλογος Φοιτητών είχε συμμετάσχει ενεργά στην διαμόρφωσή του επί τρία χρόνια. Αυτή ήταν και η πρώτη στιγμή κατά την προεδρία του κ. Τσιρώνη που φάνηκε το χάσμα φοιτητών-καθηγητών.

Μετά από λίγο καιρό ήρθε στο προσκήνιο η εξωτερική αξιολόγηση του Τμήματος. Ο Σύλλογος Φοιτητών είναι ενάντια στην αξιολόγηση με απόφαση Γενικής Συνέλευσης. Μετά την δημοσίευση της έκθεσης της Αξιολόγησης ο κ. Τσιρώνης με επιστολή του προς τα τοπικά Μ.Μ.Ε. ουσιαστικά συμφώνησε απόλυτα με τα πορίσματα της έκθεσης τα οποία έθεταν ως μοναδικό πρόβλημα του Τμήματος τους φοιτητές.

Τον Δεκέμβρη του 2008 βιώσαμε όλοι την πρωτοφανή αντίδραση της νεολαίας μετά την δολοφονία του 16χρονου Αλέξανδρου Γρηγορόπουλου. Ο Σύλλογος Φοιτητών τότε με απόφαση Γενικής Συνέλευσης προέβει σε κατάληψη του Τμήματος. Με επιστολή του, στα τέλη Δεκέμβρη, ο κ. Τσιρώνης δήλωσε πως το εξάμηνο έχει πραγματοποιηθεί κανονικά και πως τον Ιανουάριου θα μπορούσε να δοθεί κανονικά εξεταστική. Μία εξεταστική όμως που τελικά δεν δόθηκε ποτέ καθώς τον Ιανουάριο η κατάληψη συνεχίστηκε.

Εκείνη την περίοδο ο κ. Τσιρώνης ήταν σχεδόν σε κάθε Γενική Συνέλευση του Συλλόγου προκειμένου να πείσει τους φοιτητές να λήξει η κατάληψη. Χαρακτηριστικά όλοι οι φοιτητές θυμούνται τον κ. Τσιρώνη να προσπαθεί να πείσει τους φοιτητές λέγοντας «λήξτε την κατάληψη να δοθεί η εξεταστική». Η κατάληψη τελικά έληξε τον Φλεβάρη μετά από μία επεισοδιακή Γ.Σ.Τ. Από τότε ο Σύλλογος Φοιτητών ξεκίνησε έναν αγώνα προκειμένου να διασφαλιστεί η εξεταστική που δεν δόθηκε. Ο Σύλλογος Φοιτητών πήγε σε κάθε όργανο του Πανεπιστημίου προκειμένου να διασφαλιστεί η εξεταστική. Όλοι οι καθηγητές τότε προσπαθούσαν να βρουν κάθε νομικό τερτίπι προκειμένου να μην δοθεί ποτέ η εξεταστική. Ακόμα και ο κ. Τσιρώνης αντί να κρατήσει σαν πρόεδρος ίσες αποστάσεις, ήταν αυτός που κατέθεσε υπ’ όψιν της Γ.Σ.Τ. ένα σωρό νομικά κείμενα προκειμένου να μην δοθεί η εξεταστική.

Στα δύο χρόνια προεδρίας του κ. Τσιρώνη το Τμήμα σαφώς και δεν έγινε καλύτερο ή χειρότερο. Τα δύο χρόνια που πέρασαν το μόνο που άλλαξε ήταν οι βαθμίδες των καθηγητών όπου σχεδόν όλοι εξελίχθησαν μία βαθμίδα (κάποιοι ακόμα και δύο μέσα σε ένα χρόνο). Ο κ. Τσιρώνης προσέφερε μηδενικό έργο στους φοιτητές. Κανείς φοιτητής δεν έχει λόγο να ψηφίσει τον κ. Τσιρώνη για πρόεδρο του Τμήματος.

Εμείς σαν Π.Α.Σ.Π. θεωρούμε πως ο νέος Πρόεδρος του Τμήματος πρέπει να είναι ένα νέο άτομο, που να είναι κοντά στους φοιτητές. Να είναι ένα άτομο που θα ενδιαφερθεί για τα πραγματικά προβλήματα των φοιτητών. Ένας Πρόεδρος που θα φτιάξει μία Επιτροπή Σπουδών που να είναι δεκτική προς τον Σύλλογο Φοιτητών και να μπορεί να συν-διαμορφώνει με τους εκπροσώπους του Συλλόγου Φοιτητών. Επιπλέον ο νέος Πρόεδρος θα έχει το βαρύ φορτίο να φέρει ξανά κοντά φοιτητές και καθηγητές καθώς τα δύο τελευταία χρόνια το χάσμα έχει μεγαλώσει. Χρειαζόμαστε ένα πρόεδρο που να είναι πραγματικά πρόεδρος του Τμήματος κι όχι εκπρόσωπος καθηγητών.